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Los MNU

imagen MNU


MUN es la sigla en inglés de Modelo de las Naciones Unidas.


¿Qué son los MNU?


Se trata de un proyecto y una actividad educativa, un juego de rol serio que implica debates estudiantiles a gran escala, diseñados y llevados a cabo enteramente por los jóvenes participantes, en autonomía. Se trata de un foro internacional en el que estudiantes de todo el mundo debaten cuestiones mundiales importantes, a veces candentes, en el marco de las Naciones Unidas que están simulando. De este modo, las MUN ofrecen a los jóvenes la oportunidad de participar activamente en la solución de los problemas contemporáneos y en las relaciones internacionales, mientras aprecian la diversidad de opiniones al relativizar un punto de vista o posición global.


Un modelo de las Naciones Unidas (MUN) reproduce durante dos o tres días, en un ambiente profesional, el funcionamiento de los diferentes órganos de la ONU : Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social... Introduce a los conferenciantes en el mundo de la diplomacia formándolos en negociaciones cuyo objetivo es promover la cooperación internacional y los derechos humanos, y proponer, sobre la base de las resoluciones aprobadas por la ONU, soluciones a los problemas y conflictos que se derivan de los principales desafíos a los que se enfrenta el planeta.


En estas simulaciones, los jóvenes asumen el papel de embajadores en las delegaciones nacionales o de organizaciones internacionales afiliadas, como UNICEF, y repiten escrupulosamente las diferentes etapas de una sesión parlamentaria de las Naciones Unidas siguiendo sus reglas y procedimientos. Se dividen en comités temáticos especializados similares a los de las Naciones Unidas para la mayor parte de su trabajo, antes de reunirse en asamblea plenaria para votar sus resoluciones finales. Las sesiones son presididas por los propios asesores más experimentados.


Asamblea General de FerMUN 2017

Por lo tanto, los participantes deben, en primer lugar, llevar a cabo investigaciones y preparar expedientes para enriquecer sus conocimientos y poder reflexionar sobre problemas complejos: sobre las necesidades y aspiraciones de los países miembros de las Naciones Unidas o de la institución que representan y cuyos intereses defenderán, sobre cuestiones sustantivas o sobre diversas cuestiones internacionales de actualidad (seguridad, desarrollo económico, desigualdades, derechos humanos, medio ambiente, etc.).


Luego, durante el evento, al planificar cuidadosamente su estrategia, se les invita durante los debates a adoptar posiciones políticas y presentar propuestas coherentes con los intereses de su delegación, a forjar alianzas con otras delegaciones a fin de elaborar resoluciones consensuadas y a alcanzar, mediante el cabildeo, la negociación, la mediación, el debate y la votación democrática, compromisos duraderos y equitativos con respecto a los ideales de humanismo y tolerancia promovidos por la Carta de las Naciones Unidas.


Las conferencias MUN tienen una larga historia, casi cien años. Incluso antes de la creación de las Naciones Unidas en la década de 1920, ya se habían llevado a cabo en los Estados Unidos experimentos que simulaban el trabajo de la Sociedad de las Naciones. Desde entonces, la popularidad de MUN ha crecido de año en año. La mayoría de las veces, se organizan en establecimientos universitarios o escolares, o como una actividad extracurricular. Hoy en día, hay más de 400.000 escuelas y universidades que participan en cientos de estos eventos cada año. En Francia, a pesar de que las simulaciones de las Naciones Unidas están bien establecidas en el mundo universitario, están luchando por desarrollarse en Secundaria, aunque están perfectamente en línea con los objetivos del Ministerio de Educación Nacional.



¿Cuál es el punto?


solidarité

El enfoque de simulación MUN tiene como objetivo promover valores de respeto y solidaridad entre personas de todos los orígenes, nacionalidades y culturas. Su objetivo es animar a todos nuestros jóvenes a que se conviertan en los actores del mañana, informados, exigentes y conscientes de los problemas que pronto serán suyos, sugiriendo que ya están en condiciones de captarlos y darles respuestas :

• Familiarizarse con el sistema de las Naciones Unidas, su funcionamiento y sus ideales ; comprender sus ventajas, pero también sus limitaciones.


• Reflexionar sobre los temas globales tratados por los diferentes organismos de las Naciones Unidas para tomar conciencia de la complejidad de los grandes desafíos globales actuales y futuros.


• Descubrir los textos fundacionales de los derechos humanos, identificar sus valores y conceptos universales, así como las cuestiones globales de respeto de estos derechos.


• Comprender mejor la diversidad de los países del mundo: su situación geográfica, política, económica, social y cultural, su historia... Comprender que sus posiciones pueden ser diferentes y, por lo tanto, beneficiarse de perspectivas nuevas y más amplias.


• Asimilar los principios del debate democrático mediante la práctica de mecanismos colectivos de adopción de decisiones, de conformidad con las normas de procedimiento adecuadas.


• Equilibrar los intereses generales y especiales, saber escuchar los diferentes puntos de vista, desarrollar habilidades analíticas y de síntesis, aprender a negociar posiciones mutuamente aceptables, cooperar y construir un acuerdo de compromiso – en una palabra, entender la dificultad de la toma de decisiones a nivel mundial.


• Acostumbrarse a hablar y discutir en público para convencer, en diferentes idiomas, para mejorar las habilidades orales y lingüísticas tanto para la conversación como para la comunicación profesional.


• Desarrollar el gusto por la reflexión, formar una opinión personal y sensibilidad política, educarse para la ciudadanía, construir la autoestima.


• Conocer a jóvenes de todo el mundo para compartir, aceptar las diferencias, mejorar la comunicación basada en el encuentro intercultural personal, y así agudizar el juicio y el espíritu crítico... o, simplemente, hacer amigos !


• Dar a todos, a través de esta experiencia inmersiva, viva, divertida y enriquecedora, el deseo de convertirse en ciudadanos curiosos, activos y responsables !



grupo TolMUN1


Testimonio


“Hay muchas razones para ser parte de MUN. Lo más convincente es transmitir que el mundo es una responsabilidad compartida, un recurso único para todos los países y todos los ciudadanos. Comunicar esto como principio rector de la gobernanza mundial, más allá de los beneficios económicos de los que uno simplemente disfruta por casualidad histórica, es esencial para la supervivencia de la Tierra así como para el progreso de la humanidad.


En este contexto, llevar las habilidades necesarias a todos los estudiantes y verlos desarrollar su conocimiento y conciencia de las conexiones y conflictos entre naciones se vuelve emocionante: una actividad que anima a los jóvenes a investigar, analizar y mostrar comprensión empática hacia las necesidades políticas y económicas de cada país, así como sus relaciones mutuas, sólo puede ser positiva para una comprensión futura e informada.


Como nos demuestran los recientes actos de violencia, hay niveles de complejidad, así como picos emocionales relacionados con la historia, las creencias, la cultura, la nacionalidad, la fe y la identidad, que todos debemos esforzarnos por comprender con humanidad y razón. MUN permite todas estas cosas.


En resumen, reunirse, debatir con pasión y justicia, y escuchar para comprender es educación para la vida !”



Alan Ackroyd, Director MUN, FerMUN 2015
FerMUN Magazine, 2015, p. 28
Traducido por Pierre Gontier

Par Admin le 20/12/2018.